خطة التطوير المهني الفردية

استخدام التقييم القائم على الكفاءة لدفع تميز المعلم

خطة التطوير المهني الفردية (IPDP) هي أداة تساعد على تطورك المهني وتوسيع نطاق معرفتك ومهاراتك. إنها عملية بالإضافة إلى مستند يوجه تطورك المهني ويعكس التغييرات بمرور الوقت.

تمكّنك خطة التطوير المهني الخاص بك من تحليل احتياجاتك التنموية، وتحديد أهداف سنوية محددة وفرص مستهدفة لتحقيق هذه الأهداف المحددة. هذا الإنجاز لأهدافك المهنية سيفيد طلابك ومدرستك ومؤسستك التعليمية في نهاية المطاف.

تتبع خطة التطوير المهني الفردية عملية من خمس خطوات لمواصلة نموك المهني بشكل مستمر، تشمل:

  1. التقييم الذاتي (ما اهتماماتك ومعرفتك ومهاراتك الحالية؟)
  2. تحديد الأهداف (ما الذي ترغب في معرفة المزيد عنه؟)
  3. استخدام الاستراتيجيات (كيف ستفعل ذلك، وما الموارد التي ستحتاجها لتحقيق ذلك؟)
  4. وضع الجدول الزمني (كم من الوقت ستحتاج لإكمال كل هدف؟).
  5. التوثيق (كيف تتابع تطورك من خلال إنجازاتك؟).

بالنسبة للمعلمين، تدمج عملية التطوير الشخصي والمهني بالضرورة أهداف المعلم كمحترف مع أهداف المدرسة والشعبة والمنطقة لتحقيق نتائج أفضل للطلاب. تعتمد المعايير والعمليات والأدوات المستخدمة في خطة التطوير المهني على نموذج تقييم جدارة المعلم (TCA) الذي ثمانية نطاقات تغطي جميع جوانب الأداء الوظيفي للمعلم. هذه النطاقات هي:

  1. المعرفة بالمنهج الدراسي
  2. التخطيط الفعال للتدريس
  3. الإدارة الصفية الفعالة
  4. التدريس الفعال
  5. الجودة والتفوق
  6. الإنصاف ومراعاة الفروق الفردية
  7. المسؤوليات المهنية
  8. الحصيلة النهائية للطالب

مؤشرات السلوك

يحتوي كل نطاق من النطاقات المذكورة أعلاه على عدد من المؤشرات. المؤشرات عبارة عن بيانات يمكن ملاحظتها وقياسها وتوفر دليلا على تطبيق المعرفة والمهارات في الممارسة.

قد تكون هذه المؤشرات مرئية أثناء الدروس الفردية أو على مدار العام. في المقابل ، يمكن استخدام المعلومات كمدخل لخطة التطوير المهني الفردية.

التقييم الذاتي المستمر والتفكير أمران محوريان لأي خطة مفيدة وفعالة للتطوير المهني. ينبغي استخدام نموذج جدارةالمعلم TCA للتقييم الذاتي ولتحديد مجالات النمو والتطوير المهني. يحدد نموذج الجدارة كل مؤشر من الناحية العملية على أربعة مستويات من الأداء كما هو موضح أدناه..

مؤشر الجدارة

الوصف

4 الأستاذية يتمتع المعلم تقريبا بجميع الجدارات اللازمة للتدريس الفعال على مستوى عالٍ. هذه هي نقاط القوة المحددة. يجب الحفاظ على نقاط القوة وتعزيزها. ومع ذلك يجب معالجة احتياجات التطوير المهني بشكل مستمر.
3 المهنية يمتلك المعلم غالبية الجدارات اللازمة للتدريس الفعال. يجب تعزيز القوة. يجب تلبية احتياجات التدريب والتطوير المهني.
2 النمو المعلم لديه متوسط ​​جميع الجدارات اللازمة للتدريس الفعال. يجب تعزيز نقاط القوة هذه. ومع ذلك، يجب معالجة الاحتياجات التدريبية كأولوية.
1 البداية يمتلك المعلم عددا قليلا جدا من الجدارات اللازمة للتدريس الفعال. يجب إعطاء الأولوية لاحتياجات التدريب والتعامل معها بشكل عاجل.

ربط خطة التطوير المهني الفرديةIPDP الخاصة بك بتقييم جدارة المعلم

سيتم استخدام المعلومات المأخوذة من تقييم الجدارة في صياغة خطة التطوير المهني الفردي للمعلم والتي يجب أن تكون أيضا بمثابة مدخلات لبناء قدرات المعلمين في المدرسة.

تتمثل إحدى طرق التفكير في نقاط القوة والضعف لديك كمعلم في الاستجابة للمؤشرات الإرشادية المركزة المتعلقة بممارسات التدريس الفعالة. قد تكون أي مؤشرات تستجيب لها في المستويات 1 أو 2 أو 3 من الأداء مجالات للنمو.

تذكر أن نظام تقييم الجدارة لا يُقصد به أن يكون اختبارا، بل هو فرصة للتحسين والتطوير. لذلك عليك أن تكون صادقا في تقييمك لنفسك. قد ترغب في القيام بهذا النشاط مع نظير أو زميل موثوق به للسماح بمزيد من المناقشة والتفكير.

دورة خطة التطوير المهني الفردية

تتكون دورة التطوير المهني من أربع مراحل:

  • إجراء تقييم ذاتي باستخدام تقييم جدارة المعلم (TCA).
  • وضع أهداف محددة خطة التطوير المهني الفردية الخاص بك
  • تحديد الاستراتيجيات والموارد الممكنة التي تحتاجها لتحقيق ذلك
  • تنفيذ الخطة العمل

خطة التطوير المهني الفردية (IPDP)

يجب أن يتضمن أي تنسيق لخطة التطوير المهني الفردي المكونات الأساس الأربعة:

  • تقييم ذاتى
  • وضع اهداف
  • تحديد الاستراتيجيات
  • وضع الجدول الزمني
  • توثيق الخطة

التقييم الذاتي للمعلمين

التقييم الذاتي هو أسلوب قوي لتحسين الإنجاز. التقييم الذاتي المستمر والتفكير أمران أساسيان لخطة التطوير المهني الفردي المفيدة والفعالة.